Zadania domowe: Wrzesień

Zestaw zadań domowych nr 1:

Wakacje już za nami

Zadania domowe dla wszystkich:

1) Obejrzyj uważnie otrzymaną historyjkę obrazkową („Wspomnienie z wakacji”).

Dobierz do każdego obrazka odpowiedni tytuł:

Ø Nieoczekiwana kąpiel.

Ø Pamiątkowe zdjęcie.

Ø Przeprawa przez strumyk.

Ø Pomysł.

Ø Powrót.

Ø Szycie stroju z liści.

Przepisz powyższe tytuły według kolejności zdarzeń.

2) Rozwiąż zadania matematyczne (Karta pracy pt. „Pozdrowienia z wakacji” – obliczenia kalendarzowe).

3) Wykonaj pracę plastyczną: na kartce z bloku technicznego przyklej pocztówkę z krajobrazem (ewent. obrazek z gazety, znaczek pocztowy). Następnie domaluj lub dorysuj do niej brakujący krajobraz.

Dodatkowe zadania domowe (dla ambitnych, dla relaksu, nietypowe, inne):

1) Zagraj z rodzicami lub rodzeństwem w „Stonogę”. Napisz, ile razy wygrałeś i ile razy przegrałeś.

2) Pani Ewa urodziła się w Rzeszowie. Dowiedz się i napisz na kartce z liniaturą:

Ø w jakim województwie leży Rzeszów,

Ø co ciekawego można zobaczyć na Podkarpaciu.

Przygotowując powyższe zadanie skorzystaj z encyklopedii, Internetu lub podpowiedzi osób dorosłych (rodziców, nauczyciela w bibliotece).

3) Wejdź na stronę: www.scholaris.pl i znajdź zasób pn. „Formy wakacyjnego wypoczynku – kwadrat literowy” (http://www.scholaris.pl/zasob/49626). Następnie znajdź na interaktywnym ekranie i wypisz na kartce 10 wyrazów związanych z wakacjami.

4) Obejrzyj film pt. „Barwy podstawowe i pochodne” na stronie: www.scholaris.pl (http://scholaris.pl/resources/run/id/49565). Następnie napisz na kartce, czego dowiedziałeś się oglądając film.

Lektura (na poniedziałek)

Przeczytaj rozdział pn. „O tłustym ślimaku i fiknięciu koziołka, o sejmie bocianim i co było na nim” z książki Marii Kownackiej pt. „Kajtkowe przygody”. Jeśli czytasz biegle, nie powinno Ci to zająć więcej jak 4 minuty.

Wyżej wymienioną książkę przynieś w poniedziałek do szkoły, ponieważ na zajęciach będziemy czytać kolejne rozdziały.

Zajęcia plastyczne i techniczne (w poniedziałek)

Na zajęcia przynieś tylko to, co zostało poniżej podkreślone:

Ø „Od dłoni” – dobrze zatemperowany ołówek, kredki ołówkowe lub typu „Bambino”, 2 białe kartki typu „do ksero”,

Ø „Kwiaty w wazonie” – prostokątną papierową tackę, klej roślinny w sztyfcie, nożyczki, zeszyt papierów kolorowych (do wydzieranek).

Zestaw zadań domowych nr 2:

W naszej sali

Zadania domowe dla wszystkich:

1) Przeczytaj tekst pt. „Przygoda Adama i Artura” oraz dołączony test. Następnie odpowiedz na pytania testowe uzupełniając zbiorczą tabelę.

2) Napisz co najmniej kilka zdań na jeden z poniższych tematów:

Ø „Mój najlepszy kolega” lub „Moja najlepsza koleżanka” (w swoim opisie ujmij zarówno wygląd zewnętrzny jak i cechy charakteru opisywanej osoby),

Ø „Moje wakacyjne wspomnienie” lub „Moje wakacyjne wspomnienia”.

Dodatkowe zadania domowe (dla ambitnych, dla relaksu, nietypowe, inne):

1) Zaśpiewaj rodzicom lub rodzeństwu swoją ulubioną piosenkę. Treść piosenki napisz na kartce.

2) Wykonaj elementy do zbiorowej pracy plastycznej: pomaluj swoją dłoń żółtą farbą i odbij ją na kartce białego papieru, to samo zrób z użyciem farby pomarańczowej, czerwonej, różowej, niebieskiej i zielonej (zieloną farbą wykonaj 5 odbitek). Pozostaw prace do wyschnięcia. Po wyschnięciu podpisz się na kartkach i przynieś je do szkoły. Z wyciętych dłoni spróbujemy zrobić kilka obrazów w szkole.

3) Wejdź na stronę www.matzoo.pl. Następnie kliknij na obszar dla klasy III. Znajdź zakładkę „Dodawanie w zakresie 50 – Test wyboru” i spróbuj wykonać co najmniej 20 obliczeń. Następnie napisz, ile działań udało Ci się wykonać prawidłowo a ile nie.

4) Przygotuj prezentację na jeden z poniższych tematów:

Ø Rośliny doniczkowe,

Ø Patyczaki.

Prezentacja może być:

- zwykła, np. w formie rysunków, obrazków, tekstów na kartce lub kartkach,

- multimedialna, np. wykonana w programie PowerPoint (tą prezentację możesz przynieść do szkoły na nośniku cyfrowym lub przesłać na adres: ewabarszczowska@o2.pl).

Lektura (na poniedziałek)

Przeczytaj rozdziały pn.:

Ø „Z bocianiego gniazda na podwórko jazda!”,

Ø „Wszystkiego się dowiecie o szarej gęsi, wróblach i Bukiecie”,

Ø „O grzybach na jednej nodze i żabie kolczastej srodze”,

Ø „O głuchym koszu, Florku i dziurawym worku”,

Ø „O mysiej norce, o kopaniu i Wawrzonka pilnowaniu”

z książki Marii Kownackiej pt. „Kajtkowe przygody”.

Wyżej wymienioną książkę przynieś w poniedziałek do szkoły, ponieważ na zajęciach będziemy czytać kolejne rozdziały.

Zajęcia plastyczne i techniczne (w poniedziałek)

Na zajęcia przynieś tylko to, co zostało poniżej podkreślone:

Ø „Znak drogowy” – zakrętkę od butelki, trochę plasteliny (wielkości i grubości twojego kciuka), pół drewnianego patyka do szaszłyka, kawałek taśmy klejącej, kartkę papieru, nożyczki,

Ø „Drzewo” – rolkę po papierze toaletowym lub ręczniku papierowym, zeszyt papierów kolorowych (do wydzieranek), klej, nożyczki,

Ø „Jezdnia” – arkusz szarego papieru, kartkę białego papieru, kredki dowolnego typu, klej, nożyczki,

Ø „Budynki”, „Samochody” – kilka pudełek po lekarstwach lub innych rzeczach, tekturki, klej, nożyczki, zeszyt papierów kolorowych (do wydzieranek), kredki dowolnego typu.

Konkurs (dla zainteresowanych udziałem)

Do 30 września przygotuj pracę na klasowy konkurs pt. „Jesień wierszem opisana” (regulamin konkursu dostępny jest na stronie: http://konkursydladzieci.blogspot.com/)

Zestaw zadań domowych nr 3:

Bezpiecznie na drodze

Zadania domowe dla wszystkich:

1) Przeczytaj Test Kompetencji – Zestaw Operon 2008.

Nie zwracaj uwagi na polecenia i uwagi zawarte na pierwszej stronie.

Odpowiedz na pytania testowe umieszczając prawidłowe odpowiedzi w dołączonej tabeli zbiorczej, natomiast dłuższe wypowiedzi pisemne przygotuj na osobnej kartce z zeszytu.

2) Wybierz jedno z poniższych zadań i wykonaj je:

Ø Napisz, jakie zasady obowiązują podczas przechodzenia przez jezdnię oraz podczas poruszania się po drogach.

Ø Znajdź i starannie przepisz dowolny wiersz nt. bezpieczeństwa na drodze.

Ø Narysuj 3 dowolne znaki drogowe i napisz co one oznaczają.

Dodatkowe zadania domowe (dla ambitnych, dla relaksu, nietypowe, inne):

1) Wejdź na stronę: www.scholaris.pl i znajdź zasób pn. „Palcem po mapie” (http://www.scholaris.pl/zasob/49616?bid=0&iid=&query=palcem+po+mapie&api=).

Spróbuj dojść do celu zgodnie ze wskazówkami. Napisz, czy udało Ci się dojść za pierwszym razem.

2) Zapoznaj się z prezentacją pt. „Na drodze. Rozpoznajemy znaki drogowe” zamieszczoną na portalu Scholaris (http://www.scholaris.pl/zasob/72659?bid=0&iid=&query=znaki+drogowe&api=)

i wypisz po 2 przykłady znaków: zakazu, nakazu, ostrzegawczych i informacyjnych.

Lektura (na poniedziałek)

Przeczytaj rozdziały pn.:

Ø „Roboty tyle przez wstrętne badyle”,

Ø „O kijach – samobijach”,

Ø „O cukierkowej kitce i o tym, kto skakał na nitce”,

Ø „Kicusiowe swawole i o tym, kto siedział w dole”,

Ø „O białym mrozie, czerwonym kamieniu i o kapusty kiszeniu”

z książki Marii Kownackiej pt. „Kajtkowe przygody”.

Wyżej wymienioną książkę przynieś w poniedziałek do szkoły, ponieważ na zajęciach będziemy czytać kolejne rozdziały.

Zajęcia plastyczne i techniczne (w poniedziałek)

Na zajęcia przynieś tylko to, co zostało poniżej podkreślone:

Ø „Portret mojej rodziny” – kredki ołówkowe lub typu „Bambino”, kartkę z bloku rysunkowego.

Ø lub „Mój dom” – kredki ołówkowe lub typu „Bambino”, kartkę z bloku rysunkowego.

Sprawdzian (w środę, 24.09.2014 r.) – przed sprawdzianem przypomnij sobie:

Ø wygląd mapy fizycznej Polski,

Ø nazwy kierunków geograficznych,

Ø wiadomości o cyfrze i liczbie (w tym pisanie liczb słownie i cyframi, zapisywanie liczb w dziesiątkowym systemie pozycyjnym),

Ø liczby parzyste i nieparzyste,

Ø nazwy dni tygodnia, miesięcy i ich kolejność,

Ø barwy podstawowe i pochodne,

Ø kolejność liter w alfabecie (w tym poćwicz porządkowanie wyrazów wg. kolejności alfabetycznej),

Ø zasady pisowni wyrazów z „ó”,

Ø zasady BHP w pracy z komputerem,

Ø sposoby przekazywania informacji,

Ø budowę listu, w tym prawidłowe adresowanie kopert,

Ø podział wartości rytmicznych.

Konkurs (dla zainteresowanych udziałem)

Do 30 września przygotuj pracę na klasowy konkurs pt. „Jesień wierszem opisana” (regulamin konkursu dostępny jest na stronie: http://konkursydladzieci.blogspot.com/)

Zestaw zadań domowych nr 4:

Moja rodzina i ja

Zadania domowe dla wszystkich:

1) Wykonaj wszystkie zadania na stronach:

Ø 24, 25, 28, 29 w książce „Ćwiczenia do matematyki. Cz. 9”,

Ø 41, 43, 45 w książce „Ćwiczenia. Cz. A”.

2) Napisz na kartce co najmniej kilka zdań na temat: „Za co kocham swoich rodziców”.

Dodatkowe zadania domowe (dla ambitnych, dla relaksu, nietypowe, inne):

1) Wejdź na stronę: https://translate.google.pl/ Sprawdź, jak się mówi w innych językach „Kocham Cię”. Spróbuj nauczyć się mówić „Kocham Cię” w 5 językach (np. angielskim, włoskim, francuskim, rosyjskim i chińskim). Ambitnych zachęcam do nauczenia się podanego wyrażenia w innych językach, np. japońskim lub koreańskim.

2) Przygotuj drzewo genealogiczne swojej rodziny. Poproś rodziców o pomoc w przygotowaniu tego zadania.

Lektura (na poniedziałek)

Przeczytaj rozdziały pn.:

Ø „Straszna heca w beczce, co stała wedle pieca”,

Ø „O śliskiej podłodze, o twarożku, o psiej budzie, ptasim jadle, o wszystkim po troszku”,

Ø „O mysich psotach i jak zamiast myszy można złapać kota”,

Ø „O Filipie, Fredziu Kicie i o tym, kto komu uratował życie”

z książki Marii Kownackiej pt. „Kajtkowe przygody”.

Wyżej wymienioną książkę przynieś w poniedziałek do szkoły, ponieważ na zajęciach będziemy czytać kolejne rozdziały.

Zajęcia plastyczne i techniczne (w poniedziałek)

Na zajęcia przynieś tylko to, co zostało poniżej podkreślone:

„Czysty świat” – śmieci (pozbierane w drodze do szkoły), klej, kredki lub flamastry, arkusze szarego papieru.

Konkurs (dla zainteresowanych udziałem)

Do 30 września przygotuj pracę na klasowy konkurs pt. „Jesień wierszem opisana” (regulamin konkursu dostępny jest na stronie: http://konkursydladzieci.blogspot.com/)